Compartamos videos, cuentos, libros y música!
octubre 7, 2011

Hola a todos! hoy hacemos un recuento de nuestras rutinas en la carpa y también de algunas cosas que hacemos en casa. En la carpa, cada dos semanas compartimos un momento juntos. Acá en el blog compartimos videos, canciones, cuentos y otras cosas que a veces se relacionan con lo que hacemos en la carpa y otras veces no.

Seguimos reuniéndonos en la carpa. Y la última vez Tristana nos trajo un libro con canciones de Maria Elena Walsh y cantamos entre otras la canción de banar la luna . A Alma le gusta este video de una canción que siempre cantamos. La canción de tomar el té. Hay otra canción que es un clásico en nuestro grupo: La vaca lechera. El video lo pueden ver acá. Y para terminar otro más: Adivina Adivinador.

Tenemos nuestras rutinas, y siempre hacemos cosas nuevas. Todos los que vienen proponen o pueden proponer cosas para hacer. Los que estamos hace mucho nos preocupamos porque haya alguna cara conocida, por dar la bienvenida a los nuevos y por seguir escribiendo este blog ;-). Parte de nuestra rutina es cantar un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña. Acá tienen nuestro video favorito sobre los elefantes. También amazamos, la última vez tuvimos que amazar dos veces, (de este juego tenemos que hacer un video, porque es nuestro caballito de batalla). Una vez con los más chiquitos y cuando llegaron los chicos más grandes de hacer sus actividades en el sector del 1er piso tuvimos que volver al trabajo de hacer bollos porque los grandes también querían que los amazaran.

En casa podemos hacer otras cosas, muy diferentes con los chicos. Por ejemplo ver películas. Nuestra última peli preferida es El fántástico señor zorro. Acá tienen un trailer, pero se las recomiendo enterita. La película está hecha sobre un libro de Roal Dhal, que en estos últimos meses se convirtió en nuestro escritor de cabecera. Tiene capítulos cortos, acción y humor. Una combinación perfecta. Si les interesa que traigamos a la carpa nos dicen.

También los chicos están muy copados con el juego de Mundo Gaturro. Si bien no me encanta que le dediquen mucho tiempo a jugar con la compu, la posibilidad de chatear con otros chicos en español me hace dejarlos un ratito más. A veces incluso se comunicaron con sus amigos en Argentina por Skype con una compu y con otra al lado chateaban con los avatars gaturros de sus mismos amigos. Es divertido.

También en casa escuchamos muchos libros en audio. Hay algunos que ya nos los conocemos de memoria y sin embargo cada día nos gustan más. Un ejemplo es el cuento de Naranjas y Marcianos de Luis Pescetti contado por Coqui Dutto en Claro que sí.

Hay otros cuentos que nos manda de Jokioinen, nuestra cuentista favorita que está empollando ideas para mandarnos por mail antes de cada encuentro. Les mando por ejemplo un par de cuento. Si cliquean en los títulos los pueden escuchar. Sobre la obra de Intihuasi II de Alejando del Puente y Un millón de paisajes de Americo Castilla.

Si les gusta y les interesa ver dibujitos animados sobre la historia Argentina, pueden intentar este. Zamba es el personaje que va contando cosas. El es de Formosa, una provincia Argentina.

Nos encantaría saber qué cosas están leyendo, viendo y escuchando. Queremos compartir ideas para hacer cosas divertidas en castellano. Hasta la próxima!

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Intituivamente y con cariño
febrero 2, 2009

Hasta ahora podemos decir que los que hacemos 3nubes, trabajamos intuitivamente y con cariño. Ninguna de nosotras, ni Mariana, ni Andrea, ni Ruth, ni Claudia, ni Leonor somos especialistas en educación infantil. Tuutikki es nuestra única excepción. Organizamos esta actividad alrededor de los libros, con un poco de música y un poco de títeres, a pura improvisación. Intuitivamente y con cariño. Todos los que participan activamente somos madres o padres de chicos que hablan Español como segundo idioma, porque el primero acá es el Finlandés y algunas veces el Sueco.  Todos los chicos van al jardín o al colegio en Finlandés y juegan la mayoría del tiempo con otros chicos que no hablan Español.

Este diciembre, cuando estuve en Argentina y le conté sobre nuestra actividad a Pablo Medina, el director de La Nube (la biblioteca y ludoteca de chicos en Buenos Aires) apareció la posibilidad de educarnos un poco en el tema de la lectura infantil. Pablo me dió varios cápitulos de libros que cuentan experiencias de lecturas con bebés y chicos. Las otras experiencias no son con grupos de niños bilingues, pero aún así sirven de inspiración para hacer nuevas cosas en 3nubes.

En el próximo encuentro llevo todo este material para ofrecerlo a otros padres interesados.

Acá mi resúmen.

“Experiencias de capacitación” Leer con Bebés, cantos y cuentos en el Jardín Maternal” de Lidia Blanco. Cuenta la experiencia de un grupo de mamás con bebés en un barrio muy pobre de Buenos Aires. Cuenta, por ejemplo, como es bueno leer poemas y rimas sin sentido aunque el bebé no entienda porque las palabras son como “sonidos mágicos que preanuncian el acercamiento placentrero a los sentimientos propios (…)”. En ese grupo las madres se pusieron a hacer una pequeña clase de confección artesanal de libros de tela, con flores, animales, y dibujos pintados. Invitaron escritores a dar charlas y contar cuentos. El informe es ameno, bien escrito y fácil de leer: muy recomendable.

Literatura para no lectores. La literatura y el nivel inicial. Carlos Silveyra, Ediciones Homo Sapiens, 2002. De este libro solo tenemos un capítulo sobre la poesía y el niño pequeño. Dice por ejemplo que “hasta los dos años la poesía no puede separase de la música. Las palabras no tienen un valor semántico sino sonoro. Lo que importa es la melodía a través de la cual gotean las palabras”. También subraya la importancia en el modo de lectura. “En principio, el tono de voz debe interpretar el tono del poema, ya sea humorístico, tierno, etcetera. Respirar adecuadamente (recordar que el poema es un soplo), leerlo dando entidad a cada palabra que lo compone y, por sobre todas las cosas, encontrar los ritmos del poema y reproducirlos sin afectaciones”. Esperemos que nos salga, cuando contemos poesías.

Leer con placer en la primera infancia, de Lidia Blanco. Abrir un libro…abrir el mundo. 0 a 5 años. Col. La Educación en los primeros años. Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires, 2007. En el capítulo “arroró mi niño, arroró mi sol” hay más sobre el valor de la poesía y el contacto con la sonoridad. A los dos meses el bebé lee la imagen representada, al reconocerla, imitar el sonido, intentar acariciar la imagen. A los 8 meses el “es momento oportuno de ofrecerle libros diseñados para él, de tela, material plastico o cartón (…)”.

Primeros contactos con la lectura. Leer sin saber leer. Descripción y evaluación del trabajo con niños y niñas de 0 a 6 años en a Fundación Germán Sánchex Ruipérez de Salamanca. Escrito por Mara Clemente Linuera y Elena Ramírez Orellana, Fundación Germán Sanchez Ruipérez, Salamanca, 2008. El capítulo que leí se centra mucho en el espacio físico de la biblioteca. Creo que en ese sentido nuestra carpita es un lujo, porque es cómoda y nos da la posibilidad de estar entre nosotros sin que los visitantes de la biblioteca nos vean. La “ronda de libros” es la actividad que más se parece a la nuestra organizada por la biblioteca. Los libros están al alcance de bebés y chicos. El horario es más amplio (dos horas y media), entonces cada uno puede elegir a su gusto cuanto quedarse y a que hora llegar. En el momento de menos público se hacen actividades como contar cuentos, hacer marionetas, crear historias, etc. Una idea muy linda es que tienen un cuaderno de rondas “que cada semana se lleva a la casa una familia diferente para anotar en el los textos y la forma de juego de su canción o poema favorito, de modo que pueden ser compartidos” después. Utilizan mucha variedad de formatos: cuentos, poesías, leyendas, adivinanzas, teatro… y mucha variedad de temas: la familia, animales, los colores, el humor, la ropa, la comida, los juguetes, las onomatopeyas, los imaginarios, etc.

Entonces, a partir de estas lecturas podemos hacer una lista de ideas:

  • hacer cuentos de tela con retazos para los más chiquitos
  • traer libros de poesía y rimas
  • invitar escritores (invitamos ya a Roxana Crisólogo pero seguramente hay algunos otros escritores hipanoparlantes viviendo en Helsinki)
  • hacer adivinanzas y trabalenguas
  • cuaderno de rondas u hormiguita viajera

Algo más? qué más se les ocurre que podemos y queremos hacer?

Muchas gracias Pablo! es buenísimo contar con tu asesoramiento.

Devolviendo la devolución
enero 11, 2009

Como saben los que estuvieron el úlitmo encuentro del 2008 hicimos una encuesta para tener un poco más de ideas y un espacio para discutir como mejorar nuestros encuentros.

Entonces cuando preguntamos por qué vienen a 3 Nubes, nos contestaron que es por que es un contexto hispanohablante que a la vez es divertido!
Otros vienen para ver a amigos y para que los niños escuchen y hablen español. La mamá de un bebé viene para hablar español (mamá) y por que al bebé le gusta estar con otros niños y  escuchar los cuentos y música con atención.Algunos vienen para encontrar actividades es español, practicar el idioma, aprender cuentos y hacer amistades.
Preguntamos como se enteraron que este grupo existía y nos dijeron que
fue por medio de Babypoesi + un rumor, que mi embajada envió un mail. Otros se enteraron a través de amigos latinos y otros no se acordaban como fue.

Qué cosas te gustan? – Que los niños estan con otros niños similares a ellos, que disfrutan a la vez que aprenden y que se popnen en contacto con sus culturas de origen. – Me gustan:  la música y baile, visitantes especiales, los cuentos bien contados o leídos.- La expresividad de los que leen en voz alta – música y músicos (CD y música en vivo)- La lectura en voz alta con la genial cuentista, también los juegos (amasar etc), la carpa, la gente,la interacción con los ninos

Qué cosas criticarías?- Que a veces es dificil mantener la atención de los niños, que no siempre le dedico el tiempo necesario para preparar las actividades.- A veces se dificulta por la diferencia de edad de los niños, ultimamente ha funcionado por que Mariana se ha dedicado un rato a los más grandes.- cuando hay mucha gente apenas se oyen los cuentos
-demasiados disparidad entre las edades de los niños (a veces)
3 cosas que propondrìas?
  • Fomentar la variedad de actividades (lectura, música, creación de los ninos…) Buscar más juegos tradicionales en cada uno de las culturas.
  • Tal vez traer más música y músicos latinos.
  • Otra habitacion para dividir el grupo por edades, tenerla siempre disponible por si/acaso
  • Tener música todos los días
Las ideas para la difusión
  • Preguntar a 6 Degrees si les interesaria escribir un artículo sobre diversos  grupos como este en distintos idiomas, que pueda incluir a 3 Nubes?
  • Tratar de convencer un periodista para que haga un reportaje… Mi casita?
  • Volantes para que se puedan llevar a casa, en bibliotecas
  • Afiches en los colegios donde se dan clases de español. También en las embajadas y en guarderia Mi Casita
  • Neuvola,  las escuelas, grandes empleadores
Temas para los próximos encuentros:
  • cuentos de principes / princesas
  • naturaleza (estaciones, fenómenos –> noche, luz, sol, estrellas, tormenta, el mar, montanas)
  • comida e ingredientes, recetas
  • fiestas (nacionales)
  • bailes, folklore

Muchas gracias a todos los padres que vinieron y contestaron. Todos los que no vinieron y quieren contestar en el blog, sería genial, así tenemos más ideas.

Mañana lunes 12 empezamos el año, ahí podemos discutir un poco como organizar nuestras ideas para ponerlas en práctica.

Los esperamos un beso muy soleado

Mariana